Teatru pentru BAC
Clasele a XI-a și a XII-a
MARȚI, de la 18:30
Creat pentru adolescenții care se pregătesc de examen și care au nevoie să înțeleagă operele, nu doar să memoreze comentarii.
Ce se întâmplă cu literatura în anul de bac
Pentru mulți adolescenți, literatura pentru bacalaureat ajunge să însemne rezumate, scheme și pagini întregi învățate pe de rost. Citesc comentariul, îl rețin, îl scriu la examen. Opera în sine rămâne undeva la distanță.
Noi o aducem mai aproape de ei prin teatru, improvizație și discuții.
Ce se schimbă când joacă opera
Când joacă o scenă din Moara cu noroc și trebuie să apere alegerile lui Ghiță în fața grupului, nu mai reproduce un comentariu. Vorbește despre ceva ce a înțeles.
Cursul nu înlocuiește cititul
Cursul nu înlocuiește cititul operelor și pregătirea individuală, le completează. Cititul rămâne munca lui de acasă, iar la noi lucrăm pe ce a citit.
Ce facem la fiecare ședință
În fiecare lună luăm câte o operă din programa de bacalaureat. O citim, o aprofundăm și o aducem în sala de teatru:
■ dramatizăm scenele importante
■ analizăm personajele, relațiile dintre ele și motivațiile lor
■ improvizăm pe situațiile din operă și lucrăm cu exerciții de tip „freeze”, în care oprim scena și schimbăm intenția
■ discutăm despre felul în care temele operei se regăsesc în lumea de azi
■ în fiecare săptămână primește o temă scurtă, pe care o prezintă în fața grupului, în cinci minute
Prezentarea de cinci minute îl ajută să își organizeze ideile, să le argumenteze și să capete încredere când vorbește în fața celorlalți.
Ca să știi exact ce alegi:
■ e pentru orice adolescent care dă bacul la română, nu doar pentru cine vrea la actorie
■ merge alături de ora de română și de meditații și le completează
■ lucrăm pe înțelegere și pe exprimare, nu pe comentarii de memorat
■ cursul nu înlocuiește cititul operelor și pregătirea individuală, le completează
■ la grupa asta pregătim examenul, spectacolele le facem la celelalte grupe
O notă nu îți poate promite nimeni, nici noi.
Ne dorim ca adolescenții să nu rămână doar cu niște comentarii memorate, ci să înțeleagă ce citesc și să poată vorbi despre o operă cu propriile cuvinte.
Operele pe care le lucrăm anul acesta
Anul acesta lucrăm Moara cu noroc, O scrisoare pierdută, Enigma Otiliei, Ion, Moromeții și Harap-Alb. Câte una pe lună. La final le cunoaște destul cât să le comenteze cu cuvintele lui, fără comentarii învățate pe de rost.
Facem și poezie. Acolo nu avem personaje de jucat, așa că mergem pe rostit. Citim același text cu voce tare de mai multe ori și de fiecare dată altfel: mai încet, mai apăsat, ca și cum l-ai spune cuiva anume. Din felul în care sună, ajunge singur la ce vrea să zică poetul.
Ce spun părinții
Investiție educațională
Perioada cursului
Septembrie 2026 – Iunie 2027
Teatru pentru BAC
Tranșă lunară
545 lei, TVA inclus
Ședințe de 75 de minute, în grupe de maximum 12 cursanți.
Plata se face lunar, din septembrie până în iunie.
Prima ședință este gratuită.
✅ O ședință de 75 de minute pe săptămână;
✅ Grupă de maximum 12 adolescenți;
✅ Șase opere lucrate într-un an școlar;
✅ Respectăm vacanțele și sărbătorile legale;
✅ 20% reducere pentru al doilea copil sau pentru al doilea curs;
✅ Absențele se recuperează la altă grupă, în 90 de zile.
Completează formularul de mai jos și te contactăm pentru detalii și program.
Întrebări frecvente
Ce faceți la grupa de Teatru pentru BAC?
În fiecare lună luăm câte o operă din programa de bacalaureat. O citim și o aprofundăm, apoi o aducem în sala de teatru: dramatizăm scenele importante, analizăm personajele și motivațiile lor, improvizăm pe situațiile din operă și discutăm despre felul în care temele ei se regăsesc azi. Merge alături de ora de română și de meditații și le completează. La grupa asta pregătim examenul, spectacolele le facem la celelalte grupe.
De ce teatru, dacă are deja meditație la română?
Merg împreună, nu una în locul celeilalte. La meditație i se explică opera și învață ce să scrie, iar asta e necesar, mai ales pentru eseu. Mulți dintre adolescenții care vin la noi fac și meditație la română. Aici lucrăm partea cealaltă: să intre în operă din interior, să înțeleagă de ce fac personajele ce fac și să poată vorbi despre asta cu cuvintele lui.
Îi crește nota la bacalaureat?
O notă nu îți poate promite nimeni, nici noi. Aici se lucrează înțelegerea operelor și exprimarea liberă despre ele. Un adolescent care a înțeles o operă are ce scrie, orice cerință primește, și nu rămâne blocat dacă subiectul îi cere altceva decât comentariul pe care l-a învățat.
Ce opere lucrați?
Câte o operă pe lună, din programa de bacalaureat: Moara cu noroc, O scrisoare pierdută, Enigma Otiliei, Ion, Moromeții și Harap-Alb. Șase opere într-un an școlar, lucrate în profunzime. Șase opere pe care le știe din interior îi ajung ca să aibă ce scrie, orice cerință primește.
Faceți și poezie?
Da. La poezie nu avem personaje de jucat, așa că mergem pe rostit. Citim același text cu voce tare de mai multe ori și de fiecare dată altfel: mai încet, mai apăsat, ca și cum l-ai spune cuiva anume. Din felul în care sună, ajunge singur la ce vrea să zică poetul. Asta îl ajută și în fața comisiei, când primește un text pe care îl vede prima dată.
Ajută și la proba orală?
Da. La proba orală primește un text pe care îl vede prima dată, îl citește cu voce tare și răspunde la întrebări despre el. La noi face asta în fiecare săptămână: citește cu voce tare, spune ce a înțeles și își susține părerea în fața grupului. Când ajunge în fața comisiei, nu e prima dată.
Am văzut spectacole gratuite cu operele de bacalaureat. Care e diferența?
Te gândești la proiectul UNATC și al Politehnicii. E foarte bun, du-l acolo. La ei, copilul stă în sală și se uită la studenți la actorie care joacă. La noi el citește, el joacă, el vorbește. Amândouă ajută, fiecare în felul ei.
Copilul meu nu vrea să joace în fața nimănui.
E în regulă, așa încep mulți. Poate citi, poate asculta, poate spune ce crede. Copiii care încep așa sunt cei la care se vede cea mai mare schimbare. Îl lăsăm să intre în ritmul lui, iar la grupa asta pregătim examenul, nu un spectacol.
Ce ia acasă între ședințe?
O temă scurtă pe săptămână, legată de opera lunii, pe care o prezintă data viitoare în cinci minute. Munca lui de acasă rămâne cititul operei, iar tema îl ajută să își așeze ideile.
Ce se întâmplă dacă lipsește?
Ședința se poate recupera la altă grupă. Îți recomandăm totuși să vină de fiecare dată, pentru că lucrăm pe o operă de la un capăt la altul și fiecare ședință duce mai departe ce s-a făcut înainte.
Am aflat târziu. Mai are rost?
Scrie-ne și îți spunem sincer ce se mai poate. Depinde de cât mai e până la examen și de unde am ajuns cu operele. Dacă mai sunt patru luni, tot apucă trei opere și tot lucrează în fiecare săptămână pe înțelegere și pe exprimare.
